“大魚(yú)合伙人”采用邀請(qǐng)制，要求旗下有5檔以上原創(chuàng)節(jié)目、每季度全網(wǎng)播放量超過(guò)1億。

從英語(yǔ)到全學(xué)科的拓展是新東方在線的第二次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折，據(jù)孫暢介紹，2009年前后，新東方在線等年?duì)I收達(dá)到2000萬(wàn)，其中B2B業(yè)務(wù)占了很大的比重，但C端影響力很小。孫暢透露，掛牌之后，新東方在線將會(huì)加快并購(gòu)和投資的步伐，與產(chǎn)業(yè)鏈上下游的公司建立更密切的聯(lián)系，形成協(xié)同效應(yīng)，建立自己的生態(tài)鏈。

作為K12領(lǐng)域的后進(jìn)者，潘欣認(rèn)為，新東方在線最大的劣勢(shì)是“一個(gè)后進(jìn)者”，因此整體發(fā)展將采取“農(nóng)村包圍城市”策略，重點(diǎn)布局三四線城市。“新東方的學(xué)校一般第二年就能盈利，在整個(gè)集團(tuán)是這種節(jié)奏的當(dāng)下，如果沒(méi)有盈利能力，是會(huì)被淘汰掉的”，孫暢說(shuō)。在線教育上半場(chǎng)尚未結(jié)束根據(jù)新東方在線和新東方當(dāng)前的營(yíng)收狀況，新東方在線的收入在集團(tuán)總營(yíng)收中的占比僅為3%——4%，教育行業(yè)的另一巨頭好未來(lái)的線上占比也只是集團(tuán)的5%左右。

2005年，正值新東方集團(tuán)赴美上市前夕，正如俞敏洪在很多個(gè)場(chǎng)合提到過(guò)的，那幾年對(duì)于新東方而言，一切都是利潤(rùn)至上的，作為獨(dú)立業(yè)務(wù)的新東方在線也毫不例外。在孫暢看來(lái)，當(dāng)時(shí)的目標(biāo)就是要活下來(lái)。

為了覆蓋更多的C端用戶，經(jīng)過(guò)內(nèi)部討論，選擇聚焦在考研這一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。

新東方在線的管理團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，考研市場(chǎng)的用戶量大且自學(xué)能力強(qiáng)，從這個(gè)市場(chǎng)切入培養(yǎng)用戶使用線上課堂的習(xí)慣最容易。2001年，吉姆·柯林斯把伯林提出的理論運(yùn)用到了商業(yè)中。

雖然這份宏圖偉業(yè)沒(méi)能完成，但我把它們分成了幾個(gè)種類。#2自撓其癢用“自撓其癢”法尋找創(chuàng)業(yè)靈感時(shí)可以用以下問(wèn)題引導(dǎo)思路：1.我有什么問(wèn)題還沒(méi)找到解決方案嗎?2.有哪些我會(huì)喜歡但現(xiàn)在還不存在的產(chǎn)品或服務(wù)?“自撓其癢”還有一個(gè)好處：你可以尋找還未被滿足的需求，從而發(fā)現(xiàn)有潛力的創(chuàng)業(yè)靈感。

如果成長(zhǎng)發(fā)展方面改了也沒(méi)用，你可以往下走，不斷迭代，直到創(chuàng)意奏效。技術(shù)已經(jīng)成型，但市場(chǎng)和客戶還未準(zhǔn)備好接受這個(gè)產(chǎn)品。